Grammaire Conjugaison Lecture Ecriture
| Grammaire : |
|
|
|
|
|
|
| 1- Les différents types de phrase (exclamative, interrogative, négative et déclarative) | T | M |
|
|||
| 2- Les différentes formes de phrase (affirme et négative) | T | M |
|
|||
| 3- Mettre la ponctuation dans une phrase | M |
|
|
|||
| 4- L'accord du groupe nominal sujet avec le verbe | T | T | M | |||
| 5- Les constituants du groupe nominal (déterminant, nom et adjectif) | T | T | M | |||
| 6- Le genre (masculin et féminin) | T | M |
|
|||
| 7- Le nombre (singulier et pluriel) | T | M |
|
|||
| 8- Les remplaçants du groupe nominal sujet : les pronoms | T | T | M | |||
| 9- Approche des compléments du verbe (complément circonstanciel de lieu, de manière et de temps) | T | T | M | |||
| 10- Approche des compléments du verbe (complémentd'objet direct) | T | M |
|
|||
| 11- L'attribut du sujet |
|
|
M | |||
| 12- Les déterminants (comprendre leur utilisation, leur famille, leur intérêt pour substituer des noms dans un texte) | T | T | M | |||
| 13- La phrase complexe (proposition subordonnée relative et complétive) |
|
T | M | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Conjugaison : |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Repérer le verbe dans la phrase (groupe et infinitif); repérer le participe passé dans un texte | T | M |
|
|||
| Conjuguer le présent des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison | T | M |
|
|||
| Conjuguer le futur des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison | T | M |
|
|||
| Conjuguer l'imparfait de l'indicatif des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison | T | M |
|
|||
| Conjuguer le passé simple du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison |
|
T | M | |||
| Conjuguer le passé composé du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison | T | T | M | |||
| Conjuguer le présent de l'impératif des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison |
|
T | M | |||
| Conjuguer le présent du subjonctif des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison |
|
T | M | |||
| Conjuguer le présent du conditionnel des verbes du 1er, 2ème groupe, être, aller, avoir, prendre, faire et voir à partir des règles de conjugaison |
|
T | M | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Grammaire de texte |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
| Avoir compris et retenu qu’un texte est structuré (sujet-pronom; forme et tupe de phrase; les connecteurs logiques et temporelles; la concordance des temps) | T | T | M | |||
| Avoir compris et retenu que les constituants d’une phrase ne sont pas seulement juxtaposés mais sont liés par de nombreuses relations (avec le verbe autour du nom) | T | T | M | |||
| Identifier les noms et les constituants dans une phrase | T | T | M | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Lecture |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1- Être capable de réécrire un texte en l'améliorant | T | T | M | |||
| 2- Décrire les personnages, les lieux, le temps et le justifier (chercher les pages ou les informations) | T | T | M | |||
| 3- Lire en mettant l'intonation devant le groupe classe | T | M |
|
|||
| 4- Répondre à des questions (compréhension globale ou directe d'une lecture) | T | T | M | |||
| 5- Proposer une interprétation personnelle d'une oeuvre | T | T | M | |||
| 6- Emettre une hypothèse sur la suite d'une histoire | T | T | M | |||
| 7- Imaginer une mise en scène d'un texte par groupe | T | T | M | |||
| 8- Donner son avis sur une lecture | T | T | M | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ecriture |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1- Le texte narratif (conte, récit, nouvelle , fable, BD, dessin animé...) | T | T | M | |||
| 2- Le texte informatif (journal, affiche, exposé, dictionnaire...) | T | T | M | |||
| 3- Le texte prescriptif (recette, règle, mode d'emploi, notice ...) | T | T | M | |||
| 4- Le texte évocatif (poème) | T | T | M | |||
| 5- Le texte argumentatif (lettre, publicité) | T | T | M | |||
Publicité